考研成績復核后被降30分？錄錯成績的低級失誤不該犯
原標題：考研成績復核后被降30分？錄錯成績的低級失誤不該犯
“我并沒有申請復核分數(shù)，是學校主動給我打電話說，全部考生都重新進行了復核，我的分數(shù)降了30分?！苯?，上海師范大學發(fā)布考研初試成績，有多位考生發(fā)現(xiàn)，自己的成績被學校復核后降低。還有考生向媒體表示，認為自己的成績存在被大幅壓分（直接給低分）情況。
在報考人數(shù)逐年攀升的情況下，研究生入學考試的社會關注度日益增長。其中，考試過程是否規(guī)范、評分判分是否合理，是人們關心考試公平性的焦點。與統(tǒng)一命題、評卷的高考有所不同，招生院校組織研究生入學考試的自主性較強，這既為各校篩選優(yōu)質生源創(chuàng)造了靈活空間，也對考試組織能力提出了更高要求。
考研初試成績公布之時，本來意味著一個階段的塵埃落定——成績達到復試分數(shù)線的考生可以參加下一階段的競爭，而分數(shù)欠缺也無法申請調(diào)劑的考生，也要盡快平復心情，要么準備來年再戰(zhàn)，要么重新制定符合實際的人生規(guī)劃。
由于考研人數(shù)的總體上升，競爭勢必進一步加劇，體現(xiàn)在考生的個人感受上，就是被報考院校錄取“更難了”。因此，一些對自己成績不滿意或者覺得“拿了高分卻沒有進入復試”的考生，也要對這種情況樹立清醒的認識。一些時候，確實不是因為自己“考砸了”，而是因為有能力考得更好的競爭者變多了。
和很多考試一樣，對評分存有疑慮的考生，可以申請成績復核，不過，只要判分合理，復核通常不會讓結果產(chǎn)生太大改變。公允而言，對于一些主觀因素較大的科目和試題，招生院校評分是嚴苛還是寬松，屬于其自主裁量的范疇。只要評分的“尺度”是統(tǒng)一的，“壓分”并不影響招生公平。不過，招生院校在評分時也要防止“雙重標準”，對部分考生給分過于嚴格而對另一些考生給分“大方”。
從考生權利角度出發(fā)，上海師范大學先前組織的“復核”，并非源于考生主動申請。招生院校在發(fā)布成績以后，主動對考生分數(shù)進行復核的情況比較罕見。在考生已經(jīng)查到成績以后，匆匆忙忙地撤回原先的評分，不管出于什么原因，都難免對考試嚴肅性造成傷害，引發(fā)學生對考試和成績的諸種質疑。比如向媒體爆料的劉同學所言，自己的專業(yè)課考試答卷就是一幅畫，應該不存在加錯分和判錯題的情況，也有考生提出了自己成績“被壓分”的疑慮。
2月25日，上海師范大學研究生招生領導小組經(jīng)調(diào)查后，發(fā)布了對此事的情況通報。學校在對考生異議比較集中的相關自命題科目全部試卷進行復核后，認為試卷評分標準明確、分數(shù)評判無誤、閱卷組織規(guī)范，不存在壓低成績的情況。經(jīng)對美術專碩素描科目（油畫方向）進行復核，認為評分無誤，但素描試卷編號與考生號匹配錯位，導致成績錄入有誤。
目前，針對這起嚴重的工作事故，學校已啟動追責程序，對相關人員進行嚴肅問責處理。從此前報道看，受波及的考生不在少數(shù)，盡管學校已發(fā)布調(diào)查通報，但仍需全力做好解釋、溝通，盡最大程度平復工作失誤給考生帶來的“過山車”式的情緒困擾。
學校更應捫心自問，在攸關考試公平、考生命運的招錄工作中，像試卷編號與考生號匹配錯位導致成績錄錯這樣不該有的低級失誤，到底是如何發(fā)生的。除了嚴肅問責相關人員，學校也要審視工作機制、流程等方面存在的問題，查漏補缺，嚴格把關，挽回學校受損的形象與聲譽，切實維護研究生招生考試的公平公正。（王鐘的）
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