“天宮課堂”讓更多孩子仰望星空
原標(biāo)題：“天宮課堂”讓更多孩子仰望星空
距離上次“天宮課堂”開講3個(gè)多月后，3月23日下午，中國“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富再次在中國空間站“天宮”給地面學(xué)生授課，分別演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹了空間科學(xué)設(shè)施，展示了空間站里是如何開展科學(xué)研究的。據(jù)介紹，后續(xù)“天宮課堂”還將持續(xù)開展太空授課活動(dòng)。
“天宮課堂”之所以備受歡迎，首先因?yàn)樗梢岳玫锰飒?dú)厚的太空環(huán)境，更加直觀、可信且有趣地向同學(xué)們講解科學(xué)知識(shí)。從上節(jié)課中美麗的藍(lán)色星球、炫酷的太空轉(zhuǎn)身、翻騰的氣泡現(xiàn)象，到這堂課上結(jié)晶的白色“冰球”、奇妙的水油相融、板間的液橋現(xiàn)象；一個(gè)個(gè)不同尋常的實(shí)驗(yàn)，讓青少年不斷地感知天地間的差異，三位太空老師聲情并茂的講解，激發(fā)著孩子們探索宇宙奧秘的創(chuàng)造力。
好奇心如同通往科學(xué)大門的金鑰匙，興趣往往是學(xué)習(xí)最好的老師?？臻g站作為國家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地；在這里上演的一堂堂別開生面的科普課，能夠滿足孩子們的好奇心，在他們心中播下科學(xué)的種子，培養(yǎng)興趣，開闊他們對(duì)于載人航天文化的知識(shí)面，引導(dǎo)他們擁有更廣闊、更高遠(yuǎn)的理想。從這個(gè)角度說，“天宮課堂”很可能就是培養(yǎng)未來航天員和科學(xué)家的起點(diǎn)；“天宮課堂”不僅加深了青少年對(duì)航天事業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，也體現(xiàn)了國家對(duì)青少年科學(xué)教育的重視。更值得點(diǎn)贊的是，展示太空知識(shí)的生動(dòng)課堂，也是展示航天精神的絕佳平臺(tái)。在一次次天地互動(dòng)的同時(shí)，三位太空老師也把中國航天人奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)在孩子們眼前。
坐在集體課堂或是家里，就能得到最高課堂對(duì)于太空知識(shí)的高清全景教育，這是今天的孩子們才能擁有的幸福體驗(yàn)，也是我國航天事業(yè)蒸蒸日上的寫照。作為主講老師的王亞平，不是第一次登上這個(gè)高高的講臺(tái)。8年前，她就作為中國首位“太空教師”，在太空給地面學(xué)生講課；8年后，她又與同在中國空間站執(zhí)行任務(wù)的翟志剛、葉光富共同為中小學(xué)生太空授課。很多網(wǎng)友把兩次授課的照片放在一起對(duì)比，覺得太空教室更加寬敞大氣了，授課內(nèi)容更加豐富有趣了，直播畫面也更加清晰流暢了。為一些網(wǎng)友津津樂道的課堂變化，正是祖國航天事業(yè)日新月異的生動(dòng)側(cè)影。
孩子們坐在教室就能“欲窮千里目”，航天事業(yè)仍要“更上一層樓”。我國航天事業(yè)有今日之成就，離不開幾代人的不懈努力；傳承奮勇爭先的航天精神，離不開一代代青少年接班人。第二節(jié)“天宮課堂”圓滿結(jié)束，形式多樣的航天科普教育還將繼續(xù)開展，接續(xù)孩子們五彩斑斕的夢(mèng)。（辛音）
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