解套“培訓(xùn)貸”還需上好這一課
原標(biāo)題：解套“培訓(xùn)貸”還需上好這一課
近日，有媒體援引全國學(xué)生資助管理中心消息稱，多名大學(xué)生遭遇“培訓(xùn)貸”騙局。有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以提供兼職工作為由，誘導(dǎo)學(xué)生接受課程培訓(xùn)，并引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)填寫不真實(shí)信息辦理“培訓(xùn)貸”。
近年來，對于“培訓(xùn)貸”亂象，媒體多有曝光。有關(guān)部門也多次提醒，大學(xué)生在參加培訓(xùn)、求職時(shí)要警惕“培訓(xùn)貸”陷阱，遺憾的是仍有學(xué)生不幸被騙。在譴責(zé)并懲處向?qū)W生推銷“培訓(xùn)貸”的機(jī)構(gòu)之余，大學(xué)生理性規(guī)劃、維護(hù)自身合法權(quán)益意識(shí)淡薄的問題也值得關(guān)注。
治理“培訓(xùn)貸”亂象，必須要加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，嚴(yán)查違規(guī)“培訓(xùn)貸”。此外，有必要加強(qiáng)對大學(xué)生的生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提高大學(xué)生理性規(guī)劃的能力。
“培訓(xùn)貸”的套路說深很深，但其實(shí)相差無幾，也很容易識(shí)破。如進(jìn)行虛假招聘，給求職心切的大學(xué)生發(fā)虛假錄用通知，再告訴其能力不達(dá)標(biāo)，想上崗就必須培訓(xùn)，或者承諾學(xué)生接受培訓(xùn)后一定會(huì)有單位錄用“包找工作”，而培訓(xùn)需要一定費(fèi)用，借此要求學(xué)生貸款，以分期付款方式支付培訓(xùn)費(fèi)。學(xué)生在機(jī)構(gòu)的“攻勢”下，為獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，稀里糊涂簽下貸款協(xié)議。至于結(jié)果，要么公司“跑路”，要么培訓(xùn)結(jié)束后以培訓(xùn)考試或入職考核不合格等為由，告知學(xué)生無法被錄用。求職的學(xué)生“竹籃打水一場空”，還背上貸款，支付高額利息。
近期，部分大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)進(jìn)行“反向背調(diào)”，引起輿論關(guān)注。所謂“反向背調(diào)”，就是在求職時(shí)主動(dòng)調(diào)查雇主的“背景”，包括工作環(huán)境、工作條件、工作內(nèi)容等。一些觀點(diǎn)認(rèn)為，只有那些有選擇能力的畢業(yè)生，才有底氣進(jìn)行“反向背調(diào)”，選擇用人單位。而本身求職不易的大學(xué)畢業(yè)生，能有用人單位錄用就不錯(cuò)了。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，不對用人單位的情況做基本了解就盲目選擇，這就給“虛假招聘”以及與此相關(guān)的“培訓(xùn)貸”等詐騙提供了可乘之機(jī)。哪怕大學(xué)生確實(shí)有貸款需求，也必須了解清楚貸款詳情，并審慎評估貸款風(fēng)險(xiǎn)與個(gè)人還款能力。如果大學(xué)生在做任何規(guī)劃時(shí)，都有這樣的清醒意識(shí)，做足“背景調(diào)查”，自無“虛假招聘”“培訓(xùn)貸”等滋生的土壤。
而要提升大學(xué)生相關(guān)的觀念水準(zhǔn)與能力水平，有賴于高校對大學(xué)生生涯規(guī)劃教育與就業(yè)指導(dǎo)的重視與投入。需要注意的是，生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)不該是給學(xué)生簡單灌輸“不要挑挑揀揀”“先就業(yè)、后擇業(yè)”等模糊概念，而應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生甄別并分析外部環(huán)境、用人單位情況的能力，提高自我認(rèn)識(shí)水平和基于此的決策能力和執(zhí)行能力。
如此，走出校門的大學(xué)生無論選擇何種就業(yè)之路，都會(huì)更加理性。而這也是在漫長的成長道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)所不可或缺的。
（作者：艾萍嬌，系教育研究者）
標(biāo)簽： 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
