以法律之力拉住打孩子的手
原標(biāo)題：以法律之力拉住打孩子的手
近日，發(fā)生在安徽省巢湖市的一段父親毆打幼童視頻引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。經(jīng)當(dāng)?shù)毓膊块T通報(bào)，該視頻系一對(duì)夫妻因家庭瑣事產(chǎn)生矛盾，父親情緒失控毆打幼子，現(xiàn)已被依法傳喚到案。
父母是什么？從法律上來看，“父母是未成年子女的監(jiān)護(hù)人”，“父母對(duì)未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)”，這是民法典中的明確規(guī)定。也就是說，我們?yōu)槿烁改?，不是說孕育出一個(gè)生命就結(jié)束了自己的使命，更重要的是我們對(duì)子女要悉心撫養(yǎng)、恰當(dāng)教育、給予最大的保護(hù)，這不僅是道德的要求，也是法律所規(guī)定的父母必須履行的職責(zé)。父母在養(yǎng)育孩子過程中所實(shí)施的各種行為，對(duì)孩子的性格、情緒、思想觀念、為人處世等各方面都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，父母應(yīng)當(dāng)明晰法律上對(duì)父母提出的職責(zé)要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育的內(nèi)容和方法，政府、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)層面應(yīng)積極搭建起為家長(zhǎng)普及法律知識(shí)、提供家庭教育支持體系的平臺(tái)。
具體來說，一方面，通過法律的威懾力，讓父母知法懂法，依法履行父母職責(zé)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些家長(zhǎng)的法律意識(shí)非常淡薄，認(rèn)為怎樣打罵孩子是家庭內(nèi)部問題，是家里的私事，國家法律管不到。但事實(shí)上，打罵孩子已經(jīng)觸犯了法律和道德的底線，我國在2015年出臺(tái)了反家庭暴力法，反對(duì)一切家庭成員之間的暴力傷害行為，如果家庭暴力行為構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。2020年通過了新修訂的未成年人保護(hù)法，其中“家庭保護(hù)”專章明確規(guī)定了家長(zhǎng)對(duì)未成年子女的保護(hù)職責(zé)。為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障是未成年人父母應(yīng)當(dāng)履行的基本職責(zé)。同時(shí)，也從反面規(guī)定了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得實(shí)施虐待、遺棄、非法送養(yǎng)未成年人或者對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，否則將承擔(dān)法律責(zé)任。2021年我國頒布了家庭教育促進(jìn)法，對(duì)父母開展家庭教育的內(nèi)容和方式進(jìn)行了細(xì)致規(guī)定，并再次明確未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實(shí)施家庭暴力。從我國相繼頒布的一系列法律可以看出，教育子女不是個(gè)人的“家事”，已經(jīng)上升為重要的“國事”。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)是法律要求必須履行的職責(zé)。如果家長(zhǎng)采取暴力手段侵害孩子的合法權(quán)益，等待他的將是法律的制裁。
另一方面，應(yīng)充分發(fā)揮法律的指引作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)多方面力量積極參與，為家長(zhǎng)履職提供資源支持?，F(xiàn)實(shí)中，一些父母已經(jīng)意識(shí)到自己要履行做父母的職責(zé)，也要盡到教育責(zé)任，但由于個(gè)人文化水平、素質(zhì)能力有限等原因，不知道該如何履行好這些職責(zé)，此時(shí)就需要法律的指引和社會(huì)的支持。家庭教育促進(jìn)法列舉了開展家庭教育的六項(xiàng)主要內(nèi)容，包括價(jià)值觀、思想道德、身體素質(zhì)、心理健康等各個(gè)方面，同時(shí)列舉了家庭教育的九種方法，如親自養(yǎng)育、相機(jī)而教、嚴(yán)慈相濟(jì)等。這些內(nèi)容為家長(zhǎng)主動(dòng)、正確地開展家庭教育提供了很好的指引。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。學(xué)?？梢圆扇〗⒓议L(zhǎng)學(xué)校等方式，定期組織家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。政府則應(yīng)當(dāng)從公共服務(wù)供給的角度，搭建線上線下相結(jié)合的家庭教育服務(wù)指導(dǎo)體系，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。
在現(xiàn)代法治社會(huì)下，父母對(duì)子女的生育、養(yǎng)育、教育都需要遵守法律、依法帶娃。父母教育孩子的過程，其實(shí)也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。智慧的父母會(huì)在撫養(yǎng)和教育子女的過程中，與子女一起學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
（作者：方芳 系天津市教育科學(xué)研究院教育法治與評(píng)估研究所所長(zhǎng)、研究員）
標(biāo)簽： 中國教育報(bào)刊社 家庭教育
