全球播報(bào):托舉起更多背簍網(wǎng)球少年
原標(biāo)題：托舉起更多背簍網(wǎng)球少年
(資料圖)
這兩天，一張背簍網(wǎng)球少年的照片在社交網(wǎng)絡(luò)熱傳。照片中的少年皮膚黝黑，笑容憨厚，他身后帶有民族特色的背簍里，放著的不是農(nóng)副產(chǎn)品，而是一副網(wǎng)球拍。背簍與網(wǎng)球拍，這兩樣似乎分屬于兩個(gè)不同世界的符號(hào)就這樣“混搭”在一起。而這種“沖突”場(chǎng)景，從來(lái)都不缺少關(guān)注。
他是誰(shuí)？背簍與網(wǎng)球拍何以能走到一起？隨著信息拼圖接近完成，人們發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)勵(lì)志故事，又一個(gè)關(guān)于命運(yùn)改變、夢(mèng)想成真的故事。網(wǎng)球少年王發(fā)原本是云南臨滄市滄源縣的一名普通佤族男孩，后被網(wǎng)球教練選中，從而走上網(wǎng)球少年的養(yǎng)成道路。雖然此次照片最“出圈”，但他在賽場(chǎng)已是老將，之前已贏下多座獎(jiǎng)杯，這次青少年網(wǎng)球巡回賽廣州站，又拿下U14組男單冠軍。
因?yàn)榫W(wǎng)球，角落里的少年走出大山，一個(gè)新的世界展開在他的面前。因?yàn)榫W(wǎng)球，他的人生軌跡被徹底改變，大概率不會(huì)再重復(fù)高中畢業(yè)就跑出去打工這樣的同輩命運(yùn)。不僅他的，包括他的家庭，他的同輩以及后來(lái)者，或許都會(huì)因他那及時(shí)轉(zhuǎn)向的人生故事而受到觸動(dòng)或啟發(fā)，從而產(chǎn)生或大或小、或顯性或隱性的改變。而這一切，或許都是網(wǎng)球少年始料未及的。
背簍與網(wǎng)球拍，前者代表了他的來(lái)處，后者則預(yù)示了他的未來(lái)。對(duì)于命運(yùn)轉(zhuǎn)折的故事，人們從來(lái)都不難共情，那些看似偶然的機(jī)緣，讓人們相信人生依舊充滿無(wú)限可能性。除此之外，兩個(gè)符號(hào)的同框，似乎又隱藏著這樣的意蘊(yùn)：認(rèn)清去處，但仍不忘來(lái)處。也許不同的人有不同的解碼，但這種不被切斷的鄉(xiāng)土聯(lián)系和文化根脈，帶給城鎮(zhèn)化浪潮中的人們持久的慰藉和感動(dòng)。
每天揮拍7000次，晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化課，鞋穿爛了才想著去換，網(wǎng)球起毛了還在繼續(xù)打……媒體在報(bào)道中，從不吝嗇對(duì)網(wǎng)球少年勤勉、刻苦、拼搏、專注的贊美。能最終站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)然是他個(gè)人奮力拼搏的結(jié)果，但似乎又不全是。
如果沒(méi)有懂體育、愛(ài)體育的老師激發(fā)并發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特天賦，如果沒(méi)有當(dāng)?shù)卣c教育主管部門進(jìn)行了“體教結(jié)合”的布局以及體育后備人才培養(yǎng)的制度設(shè)計(jì)，如果沒(méi)有更多社會(huì)主體參與搭建人才交流的通道，那么這些貧困山區(qū)的孩子，不會(huì)實(shí)現(xiàn)如此逆風(fēng)飛翔；抑或者，會(huì)驚現(xiàn)一個(gè)“王發(fā)”，但絕對(duì)不會(huì)涌現(xiàn)這么多“王發(fā)們”。
可以說(shuō)，如果沒(méi)有制度之網(wǎng)在人們所看不見(jiàn)的地方，打撈并托舉起一個(gè)個(gè)“網(wǎng)球少年”“棒球少年”，那么就沒(méi)有之后所有的一切改變與閃耀。而這個(gè)制度之網(wǎng)，還應(yīng)該更綿密；鄉(xiāng)村孩子們的這塊人生墊腳石，還應(yīng)該面積更大、更堅(jiān)固。
王發(fā)和他的不少小伙伴，走出大山去到昆明打網(wǎng)球，而在四川涼山州，不少彝族少年被選拔后帶到北京打棒球，還有孩子被送去山西晉城的體校練習(xí)摔跤等項(xiàng)目。他們先是走出大山來(lái)到大城市，然后一次次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，繼而走出國(guó)門，走向世界。命運(yùn)的天花板，就這樣被一點(diǎn)點(diǎn)頂高。
可以預(yù)見(jiàn)的是，在未來(lái)棒球、網(wǎng)球、拳擊等這些體育競(jìng)技舞臺(tái)上，這群來(lái)自大山的孩子將展現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的控制力。不夸張地說(shuō)，這種“控制力”，也將帶給孩子人生、山區(qū)未來(lái)以及體育事業(yè)更多可能性。
你瞧，這就是體育的魅力，奮斗的意義。背簍網(wǎng)球少年，讓我們重新理解體育，重新思考教育。（莫潔）
