新動(dòng)態(tài)：培養(yǎng)高技能人才，為高質(zhì)量發(fā)展增加動(dòng)能
(資料圖)
原標(biāo)題：培養(yǎng)高技能人才，為高質(zhì)量發(fā)展增加動(dòng)能
近日，人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》，2022—2025年，繼續(xù)實(shí)施國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目。
高技能人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。把握新發(fā)展階段、堅(jiān)持新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)高技能人才的堅(jiān)實(shí)支撐。要繼續(xù)實(shí)施好國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目，讓高技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠競(jìng)相涌現(xiàn)，為高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)技能人才基石。
方寸之間，千錘百煉?！凹伎蛇M(jìn)乎道，藝可通乎神”。制造業(yè)是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基。技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)建造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)鳳凰展翅……這些科技成就、大國(guó)重器、超級(jí)工程，離不開(kāi)大國(guó)工匠執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精的實(shí)干，刻印著能工巧匠一絲不茍、追求卓越的身影。邁向新征程，推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)智造轉(zhuǎn)型，從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，需要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃的人才動(dòng)力。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，處于產(chǎn)業(yè)一線的技能人才是關(guān)鍵要素。從推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建新發(fā)展格局的需求來(lái)看，我國(guó)技能人才總量仍然不足。當(dāng)前，我國(guó)技能勞動(dòng)者比例偏低且結(jié)構(gòu)不合理，高技能人才匱乏，全國(guó)技能勞動(dòng)者1.65億人，僅占就業(yè)人員總量的21.3%；高技能人才4791萬(wàn)人，僅占技能勞動(dòng)者總數(shù)的29%，這已經(jīng)成為我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的重要瓶頸。工欲善其事，必先利其器。新征程上，無(wú)論是加強(qiáng)科技創(chuàng)新、建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，還是破解用工結(jié)構(gòu)性難題、滿足企業(yè)發(fā)展需要，都要求我們采取有效措施，加強(qiáng)持續(xù)不懈的職業(yè)技能培訓(xùn)，推動(dòng)技能人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、素質(zhì)不斷提高，筑牢高質(zhì)量發(fā)展的技能根基。
薪火相傳，能人輩出?！盀閷W(xué)貴之疑，知疑貴問(wèn)師，問(wèn)師可釋疑，釋疑則有知。”近年來(lái)，國(guó)家在一些大中型企業(yè)、行業(yè)研發(fā)中心、技工院校(職業(yè)院校)和高技能人才培養(yǎng)示范基地建立了技能大師工作室，為高技能人才開(kāi)展技術(shù)研修、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)技能創(chuàng)新和帶徒傳技等創(chuàng)造條件。成為技能大師，不只是一項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù)，更負(fù)有艱巨使命。技能大師在承擔(dān)技術(shù)技能革新、工藝流程改進(jìn)、解決重大技術(shù)難題外，還要在帶徒傳技方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。技能大師要積極發(fā)揮培養(yǎng)技能人才方面的優(yōu)勢(shì)，傳絕技、帶高徒，為企業(yè)及社會(huì)培養(yǎng)技能骨干、能工巧匠、大國(guó)工匠。
水積而魚(yú)聚，木茂而鳥(niǎo)集。院校、企業(yè)需拿出真招、實(shí)招、硬招，認(rèn)真落實(shí)好《國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》，培養(yǎng)高技能人才銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，建新功立偉業(yè)，為高質(zhì)量發(fā)展增強(qiáng)動(dòng)能。（向秋）
標(biāo)簽： 技能大師 建設(shè)項(xiàng)目 培訓(xùn)基地
