每日信息：娃娃虐待動(dòng)物豈是兒戲
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原標(biāo)題：娃娃虐待動(dòng)物豈是兒戲?
近日，江蘇省無(wú)錫市一男童在動(dòng)物園“抱摔”孔雀以及重慶市一男童毆打國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物亞洲豹貓的新聞報(bào)道引人關(guān)注。新聞中孩子對(duì)動(dòng)物表現(xiàn)出好奇，卻在行為上實(shí)施傷害，著實(shí)讓人揪心。
近年來(lái)，有關(guān)“熊孩子”面對(duì)動(dòng)物行為失當(dāng)甚至虐待動(dòng)物的新聞時(shí)有發(fā)生，如不及時(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，極易造成未成年人對(duì)自我定位和與外界溝通的認(rèn)知偏差，從而增加實(shí)施相關(guān)犯罪行為的風(fēng)險(xiǎn)。提高未成年人愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)、保護(hù)未成年人身心健康需要多措并舉、綜合施策。
一方面，要從教育端發(fā)力。對(duì)待動(dòng)物行為失當(dāng)甚至虐待動(dòng)物是家庭暴力的一個(gè)癥候，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母應(yīng)堅(jiān)持以身作則，在日常生活中傳輸愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，給孩子成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的是非觀和價(jià)值觀。學(xué)校應(yīng)根據(jù)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，加強(qiáng)心理健康教育，通過(guò)組織多種形式的公益實(shí)踐增強(qiáng)孩子的愛(ài)心和同理心，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待動(dòng)物、認(rèn)識(shí)自然。
另一方面，要從宣傳端發(fā)力。要凝聚家庭、社區(qū)、學(xué)校、政府合力，營(yíng)造愛(ài)護(hù)動(dòng)物的濃厚氛圍。要對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、網(wǎng)絡(luò)傳播者設(shè)置禁止性或者限制性的法律義務(wù)，建立完善未成年人視頻分級(jí)制度，加強(qiáng)對(duì)涉及虐待動(dòng)物、暴力血腥視頻的管理，形成正面引領(lǐng)的鮮明導(dǎo)向。要不斷完善動(dòng)物保護(hù)法律制度，加強(qiáng)對(duì)違法屠宰行為排查整治，嚴(yán)格規(guī)范捕殺流浪狗流浪貓行為，深入踐行人與動(dòng)物和諧共處文明倡議。依法嚴(yán)懲傷害國(guó)家保護(hù)動(dòng)物行為，強(qiáng)化對(duì)校園的以案釋法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)待動(dòng)物的邊界感和責(zé)任感。（高駿）
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