環(huán)球觀速訊丨憧憬過(guò)努力過(guò)就值得祝福
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原標(biāo)題：憧憬過(guò)努力過(guò)就值得祝福
每年的六七月，對(duì)于高考學(xué)子而言是人生的新起點(diǎn)。這段時(shí)間，翻看社交媒體，許多生動(dòng)場(chǎng)景被一一記錄：有環(huán)衛(wèi)工兒子高考687分被多校爭(zhēng)搶?zhuān)赣H驕傲放話“全力支持他讀下去”；有涼菜攤為慶祝女兒考出705分的高分，全場(chǎng)大打折扣以表喜悅；有高分考生查分時(shí)顯示成績(jī)被屏蔽，老師激動(dòng)得歡呼鼓掌……
有人將這一現(xiàn)象稱(chēng)為“滿(mǎn)屏高分”，并打趣道：“這年頭，不考個(gè)六七百分，都不好意思公開(kāi)了?！币欢螘r(shí)間以來(lái)，嚴(yán)禁宣傳炒作“高考狀元”等措施相繼出臺(tái)，背后的深意是轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單以高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、以錄取分?jǐn)?shù)線評(píng)價(jià)高校的做法，也避免因過(guò)分渲染分?jǐn)?shù)、成績(jī)而加劇教育焦慮。
關(guān)注高分考生時(shí)，我們究竟在關(guān)注什么？有人從他們查分時(shí)的雀躍表情，感受到了“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的快意；有人從考生、家長(zhǎng)、老師們的淚水中，共情了“苦盡甘來(lái)，夢(mèng)想成真”的不易；有人看完視頻后默默點(diǎn)了個(gè)收藏，期盼“明天的我，也能成為今天的你”；而其中，更包含了很多人“想成為第一名”的樸素心愿。我們不應(yīng)該只看見(jiàn)高分賦予考生的光環(huán)，更應(yīng)該看見(jiàn)他們究竟付出了多少努力。
而在“遍地高分”的新聞中，一條明顯“畫(huà)風(fēng)不同”的報(bào)道引起很多人的注意——“媽?zhuān)龀煽?jī)了，470分”“挺好挺好”。高分考生確實(shí)值得歡呼，但我們亦要看到每一位追夢(mèng)少年“普通”背后的珍貴。所以，對(duì)那個(gè)出考場(chǎng)后和環(huán)衛(wèi)工媽媽相擁流淚的少年，人們?cè)谝獾牟⒉皇撬姆謹(jǐn)?shù)；那個(gè)“輪椅男孩”方嘉琪考了592分，照樣擔(dān)得起一句“當(dāng)之無(wú)愧的贏家”。只要每一位考生憧憬過(guò)、努力過(guò)、奔跑過(guò)，就足以對(duì)自己說(shuō)一句“我問(wèn)心無(wú)愧了”。（劉曉慶）
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