掌上“小哥學(xué)院”不妨再多些
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原標(biāo)題：掌上“小哥學(xué)院”不妨再多些
近日，浙江杭州掌上“小哥學(xué)院”小程序正式對(duì)外發(fā)布。根據(jù)小哥學(xué)員的工作特性和日常工作需求，該小程序構(gòu)建了紅色思政研修課、學(xué)歷技能提升課、個(gè)性優(yōu)化成長(zhǎng)課、基層治理實(shí)踐課為主要內(nèi)容的“四時(shí)課堂”，同時(shí)還提供職業(yè)技能、科普培訓(xùn)、思政研修等量身定制教育課程。（據(jù)《浙江日?qǐng)?bào)》8月4日?qǐng)?bào)道）
隨著社會(huì)發(fā)展，附著在新職業(yè)上的技能要求、能力素養(yǎng)也在水漲船高。以快遞員為例，過去會(huì)騎車、能吃苦可能就行，如今就要熟悉手機(jī)導(dǎo)航、電子掃碼。隨著人們對(duì)配送效率的要求越來(lái)越高，快遞員還要學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)配送路線。此種情況下，不斷加強(qiáng)對(duì)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的教育培訓(xùn)，就顯得很有必要。
新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的學(xué)習(xí)深造，既是個(gè)人自我提升的必要途徑，也是關(guān)系其社會(huì)服務(wù)能力提高的大事。值得注意的是，新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的工作特點(diǎn)、群體特點(diǎn)與一般學(xué)習(xí)者不同。認(rèn)真分析、把握他們的這些特點(diǎn)，才能增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，滿足他們的“充電”需求。
“小哥學(xué)院”小程序，以在線學(xué)習(xí)的靈活安排、務(wù)實(shí)管用的課程設(shè)計(jì)，吸引了眾多新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者。其他地方也應(yīng)結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新思路，打造更多這樣的“小哥學(xué)院”，讓新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者在不斷學(xué)習(xí)中成就更好的自己，擁抱更美好的未來(lái)。（胡建兵）
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