今日觀點(diǎn)!紫羅蘭永恒花園簡(jiǎn)評(píng)
壁紙一樣的畫質(zhì)從pv時(shí)就抓住了我，少女尋找愛(ài)人的主線與寫信的日常相互交織。GPT說(shuō)日本文化產(chǎn)品多愛(ài)描寫人與人之間的細(xì)膩關(guān)系，京紫則是個(gè)中老手，俗套的劇情娓娓道來(lái)，我們依舊會(huì)為人生中的相遇與離別落淚。
不過(guò)對(duì)于最開(kāi)始看這樣一部慢熱型動(dòng)漫的我來(lái)說(shuō)，它只是優(yōu)秀，一年兩年總是要要幾部的。
【資料圖】
但當(dāng)我開(kāi)始提筆寫作，紫羅蘭永恒花園擋在了我面前。厚臉皮用李白的詩(shī)“眼前好景道不得，崔顥提詩(shī)在上頭?！?/p>
東亞煉蠱區(qū)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，孩子們生下來(lái)就變成了無(wú)足鳥(niǎo)，就算有夢(mèng)想的孩子，也會(huì)在教育中被剪去雙腳。
我們的孩子投身名為高考的戰(zhàn)場(chǎng)，又或者是一次次名為考試的戰(zhàn)斗，為家庭爭(zhēng)取著榮耀，為自己博取活的更好的未來(lái)。
我們的孩子接受著抑制情感的訓(xùn)練，他們學(xué)會(huì)如何沉默的戰(zhàn)斗，父母家庭提供后勤，孩子們只管服從命令，勤于訓(xùn)練，奮勇拼搏，血戰(zhàn)考場(chǎng)。
他們本可以去畫畫、寫作、舞蹈、奔跑、游戲，但他們只能戰(zhàn)斗、訓(xùn)練、戰(zhàn)斗、訓(xùn)練……最后在最后一戰(zhàn)里，拼盡全力，傷痕累累，折去所有課余愛(ài)好，等來(lái)的確實(shí)一紙和平宣言，從今以后，再不用考場(chǎng)廝殺。
我們的無(wú)腳鳥(niǎo)開(kāi)始笨拙的前進(jìn)，有些幸運(yùn)的還有自己曾愛(ài)的畫、詩(shī)、歌、游戲、能為之追尋一生的燈火闌珊處的伊人，又有多少無(wú)腳鳥(niǎo)被戰(zhàn)斗的余火焚燒，再也走不出火焰，知道燃成灰燼？
紫羅蘭永恒花園講述了一位因戰(zhàn)爭(zhēng)失去雙臂的被稱為戰(zhàn)斗機(jī)器少女在朋友幫助下找到能為之奮斗的自動(dòng)手記人偶工作，有了自己傳達(dá)人與人之間情感的理想，并最終與愛(ài)人重逢的故事。
這難道不是東亞孩子能擁有的最棒的童話故事一樣的一生嗎？離開(kāi)了由他人支配的戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)到生活中重新找到自己。
真的只是像孩子嗎？莊子逍遙游里不會(huì)停息的大鵬鳥(niǎo)、日復(fù)一日投身工作的社畜，不都是無(wú)腳鳥(niǎo)嗎？一場(chǎng)場(chǎng)異化的戰(zhàn)斗后，面臨的是夢(mèng)想與目標(biāo)的喪失，或者說(shuō)是面對(duì)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想與目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)。大鵬鳥(niǎo)到了南海，然后呢？公司破了產(chǎn)自己被裁員，然后呢？人生還得繼續(xù)，不能活在過(guò)去等著被烈火吞噬。
紫羅蘭用童話的故事，唯美精致的畫風(fēng)試圖告訴我們，早日離開(kāi)燃燒的自己，找到愛(ài)的人和事。
被社會(huì)中各類團(tuán)體的各種美夢(mèng)裹挾，被時(shí)代裹挾著的我們，如何找到活下去的動(dòng)力？自認(rèn)為看透了社會(huì)的本質(zhì)后我們要如何重新愛(ài)上生活？面對(duì)失意與挫折，我們做不到笑著面對(duì)，可我們接下來(lái)該怎么前進(jìn)？……
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