classroom教室危機(jī)劇情介紹
(資料圖片)
大致的故事內(nèi)容:在火星有一個(gè)超級(jí)少年班，有一個(gè)很年輕的老師，帶領(lǐng)一批超級(jí)少年天才的學(xué)生，一邊學(xué)習(xí)，一邊研究如何造動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)。然后再投入生產(chǎn)，就一整個(gè)的產(chǎn)學(xué)研的教學(xué)環(huán)境和工作環(huán)境，既是學(xué)生也是工作人員。這背后是由一家公司投資贊助成立的一所產(chǎn)學(xué)研的學(xué)校。但由于天才們的散漫和浪費(fèi)材料，不知道節(jié)省的，而且研究結(jié)果也一直沒有實(shí)質(zhì)性給公司帶來利潤問題，集團(tuán)的三公子被派到這里進(jìn)行裁員等，解散部門的決定。通過砍經(jīng)費(fèi)的方法減少這個(gè)部門的浪費(fèi)，但是也導(dǎo)致產(chǎn)學(xué)研研究所的研創(chuàng)開發(fā)能力下降。但老師和學(xué)生們不放棄，努力拼搏。克服困難向上。
這里我們說一下集團(tuán)三公子的身份，三公子是集團(tuán)創(chuàng)始人和集團(tuán)另一個(gè)創(chuàng)始人的獨(dú)生女所生的。沒錯(cuò)，就是兄弟娶了我女兒的離奇劇本。三公子作為兩位創(chuàng)始人的繼承人，是最有理由繼承和開拓集團(tuán)的。但同時(shí)因?yàn)橥府惸傅纳矸荩屓釉诩依飪?nèi)極不受待見，因?yàn)閷洗蠛屠隙奈恢卯a(chǎn)生了巨大的威脅。尤其作為老二，對上極度的忠誠，對下也就是老三，極度的刁鉆刻薄。在這個(gè)過程中也就是老三的父親，集團(tuán)的創(chuàng)始人之一，是十分陰險(xiǎn)狡詐的，因?yàn)樗_取了另一創(chuàng)始人的財(cái)產(chǎn)與股份，從而有了完全的控股權(quán)。
把三公子調(diào)到這個(gè)部門的原因是因?yàn)槿幽芰軓?qiáng)，老二看他很不爽，就把他調(diào)到這個(gè)部門，故意為難他。但作為三公子，我們可以看到他一邊在不斷的給他們壓力，一邊也在為他們爭取有限能夠爭取到的資源。在通過壓駐不同黨派的競選為自己的集團(tuán)增添保護(hù)傘，在這一場較量的過程中，老二完完全全輸給了老三。極度不甘心的老三被發(fā)配邊疆，這也為后來埋下了禍根。而三公子升任為常務(wù)理事。
接下來就是與大哥的較量，與大哥的較量主要在于是否解散超級(jí)天才部門。大哥解散超級(jí)天才的部門。是為了讓他們?nèi)ピ鞈?zhàn)爭機(jī)器的發(fā)動(dòng)機(jī)。因?yàn)樗麄兊墓荆铋_始就是因?yàn)樵斐隽嘶鸺l(fā)動(dòng)機(jī)，然后飛向火星，他們的集團(tuán)得以壯大，這里其實(shí)動(dòng)畫作者已經(jīng)表明了自己的態(tài)度:就是一個(gè)獨(dú)裁的壟斷性的公司，他得以繼續(xù)壯大發(fā)展，要不就是向內(nèi)掠奪行業(yè)其他人的資源。要不就是造出更強(qiáng)的火箭，發(fā)動(dòng)推動(dòng)機(jī)飛向更遠(yuǎn)的深處開拓資源。而地球與火星之間的資源，由于發(fā)動(dòng)機(jī)的落后，只能局限于這個(gè)區(qū)域，資源有限，引發(fā)戰(zhàn)爭。為此大哥甚至請來了在美國的教授，和天才班的天才老師一起研究戰(zhàn)爭機(jī)器人，確?；鹦呛偷厍蛑g的戰(zhàn)爭之下，能夠在戰(zhàn)爭中保全他們集團(tuán)的優(yōu)勢和實(shí)力，甚至脫穎而出。而這位教授是天才老師的導(dǎo)師。
在投票表決的過程中很多人都支持解散超級(jí)天才部門。集團(tuán)里面保守的舊派（火箭派也就是支持老三的那一派）不支持轉(zhuǎn)到其他行業(yè)，希望一直在這個(gè)領(lǐng)域深耕下去。就這樣三公子第1輪敗給了大哥，大哥的廣闊胸懷和深謀野心讓三公子受到了極大的重創(chuàng)，而且老大也知道三公子是調(diào)包的，原來在那場撫養(yǎng)人的爭奪戰(zhàn)中，為了保護(hù)真正繼承人的安全，貍貓換太子用家臣的兒子和主家的女兒調(diào)換了身份。而真正繼承人的身份則是一直生活在天才少年班里面的紫頭發(fā)女孩，這一點(diǎn)是大哥所不知道的。而在受到重創(chuàng)后的三公子遇到了一直在努力開朗的老師妹妹，老師妹妹一直對三公子照顧有家，十分溫柔體貼，就這樣在她的治愈下兩個(gè)人親嘴了。而恢復(fù)記憶的紫頭發(fā)女孩，想起了從小一直為他拼命的三公子，看到了這幅畫面，泣不成聲的跑走了。
而這個(gè)時(shí)候，三公子也決定和老師一起聯(lián)手擊潰老大。這不僅是為了集團(tuán)的未來，也是為了他們部門的未來。計(jì)劃書都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，這時(shí)候情況突變，老二懷著舊仇新怨一刀刺向三公子，將三公子綁架。但為了折磨三公子，讓他死的更為痛苦一些，將他綁在了舊時(shí)的火箭發(fā)動(dòng)器上，為的就是毀掉他努力的結(jié)果和生命。但天才的老師們已經(jīng)發(fā)明出了新一代的發(fā)動(dòng)機(jī)引擎時(shí)速非常高，可以向更遠(yuǎn)星系拓展，獲得更多的資源。就在解散大會(huì)上，用新一代的發(fā)動(dòng)機(jī)引擎追上了綁架三公子的舊時(shí)代發(fā)動(dòng)機(jī)。就這樣完成了解救三公子和新成果展示的雙重勝利。而大哥卻執(zhí)意解散部門。然后主角團(tuán)們等的就是這個(gè)結(jié)果，他們一邊在互聯(lián)網(wǎng)上展現(xiàn)他們的新產(chǎn)品，一邊募資等著老大下達(dá)逐客令。就這樣天才少年們提出了辭職信，但馬上老大就后悔了，想花錢把他們再雇回來。
但是說出去的話如同潑出去的水，三公子和天才少年們又成立一家新公司，開始了新的征程，而老大他們也沒有放棄，決定要把老師這個(gè)研究發(fā)動(dòng)機(jī)的人才給重新的挖回來，當(dāng)然還有一個(gè)幕后老爹決定出手，但被老大給拒絕了。
標(biāo)簽：
