教育部：多措推動(dòng)科教融匯
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“今年我們有一個(gè)重大突破，國(guó)家自然科學(xué)基金資助的關(guān)口將會(huì)前移，進(jìn)一步加大對(duì)優(yōu)秀博士生的支持力度，同時(shí)一起開展資助優(yōu)秀本科生的試點(diǎn)。”在7月6日國(guó)新辦舉行的“權(quán)威部門話開局”系列新聞發(fā)布會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)吳巖介紹，教育部將推出包括資助青年科研人才在內(nèi)的一系列舉措，進(jìn)一步推動(dòng)科教融匯，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
吳巖表示，教育部將組織實(shí)施高水平科技自立自強(qiáng)支撐工程，加快推進(jìn)高校有組織科研，大力推進(jìn)科教融匯，集聚力量開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。
“高校是國(guó)家重大科技突破的策源地。我們現(xiàn)在有一個(gè)非常重要的任務(wù)，就是對(duì)國(guó)家的急迫需求給予實(shí)證性回應(yīng)，解決一批關(guān)鍵核心技術(shù)‘卡脖子’問題。”吳巖說。
2022年以來，教育部在加強(qiáng)有組織科研方面做了大量工作，目的是把高校的科技力量組織起來，解決服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求能力不足的問題。教育部圍繞著基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，培育了一批重大的科研項(xiàng)目，集中力量開展科研攻關(guān)。吳巖透露，教育部接下來還將改革評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)政策資源保障，建立與有組織科研模式相適應(yīng)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，特別是以貢獻(xiàn)和質(zhì)量為核心的標(biāo)志性成果評(píng)價(jià)機(jī)制，同時(shí)將人才計(jì)劃、研究生招生計(jì)劃等教育科技資源向重要科研任務(wù)傾斜。
“有句話叫作‘刀在石上磨，人在事上煉’，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須要通過拔尖創(chuàng)新的實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。”吳巖表示，教育部還將深入實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)核心要素建設(shè)計(jì)劃，研究建立國(guó)家科教融合創(chuàng)新特區(qū)，在戰(zhàn)略緊缺和新興交叉領(lǐng)域加快布局，全面提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力和質(zhì)量。
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